良導絡アドバイザー

日本良導絡自律神経学会 東日本ブロック研修会に参加してきました。

本校の卒業生で、昨年度臨床研修生として1年間の研修を終えた卒業生が良導絡アドバイザーの認定を受け、認定証を授与されました。

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昨年度の卒後研修生は3名で、三期生の丹羽先生、富岡先生、木戸先生です。
研修では、治療することだけではなく、治療穴の選穴理由、正確な取穴などなどをかなりの時間を掛けて研修していました。

先日、私の腰痛を丹羽先生に治療してもらいましたが、効果かなりありました。

私も日本良導絡自律神経学会の会員であります。一緒に学会を盛り上げると共に鍼灸業界を盛り上げるように頑張って行きましょう。

写真は、丹羽先生と富岡先生です。当日欠席であった木戸先生は写真はありませんが、後日授与されていました。

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レクリエーション計画&実施

今日は、夜間部のレクリエーションの授業の様子を紹介します!

まずは、レクの計画を立案している様子です。

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立てない場合や片手がつかえない場合などの状況を想定し、障害があったとしても楽しめるように意見を出し合って考えていました。

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計画書のチェックを受けて・・・

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翌週に実施です!レクの一部を紹介します!!

チーム別にくじを引き、キャラクターを決め、粘土を使って、そのキャラクターを作成するというものを行ったチームがありました。キャラクターは・・・ピカチュウ、ミッキーマウス・・・などでした。

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胴体はどうだい??なんて言ったり言わなかったり・・・しながら、パーツごとに役割を分担しながら、作成していました。

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どこのチームが一番似ていたのでしょうか・・・?

もう一つだけ、レクを紹介します。
紙で指定時間内にタワーを作り、どのチームが一番高いかを競うゲームをしました。

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手を離すと倒れてしまうチームが続出の中・・・

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かなり高いタワーができていました!

みんな楽しそうにレクを行っていましたね。
さて、8月1日からいよいよ夏休みですね。
暑い日が続きますが、夏を楽しみ、宿題も楽しみ、元気に過ごしてください!

教官 岩本

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ふらふら日記@夏の風景

みなさん,こんにちは!

社会福祉学科では試験もあと1科目を残すだけとなり...
いよいよ夏休み前のカウントダウンが始まりました(^^*)
とはいえ...試験週間にはかわりなく
学生は返却された試験の見直しや残された科目の勉強に追われております。

さて,毎日通勤途中で花屋の前を通るのですが
黄色いひまわりの花が軒を明るく照らしていますねヾ(^▽^)ノ

慌しい日常から逃避したいわけではありませんが...
こんな景色の場所があったら行ってみたいなぁと...逃避じゃないですよ(笑)
思って描いてみました...(((((* ̄。 ̄)そそそそっ

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そうだ!
以前,学生から「先生はイラストをよく描きますが勉強したんですか?」
と尋ねられたことがありますが,特に絵の勉強をしたことはありませんし
小学校の図画工作の成績は...良くなかったと記憶しています。
不器用でしたしね(TεT)

ただ,言葉だけで伝えるよりもイラストにした方が伝わることってありますよね。
タイトルにある『夏の景色』だって
文章だけではなくイラストもあった方がイメージがつきやすいでしょ?

ふくし」が対象とする方には様々な方がいらっしゃます。
だからこそ「伝える」工夫だけではなく「伝わる」工夫も大切!
な~んて...¢(^^*)社会福祉学科・教官の有賀でした

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柔道整復学の教科書(実技編)

こんにちは! 首都医校 柔道整復学科 教官の伊藤です。

前回に引き続き、学生が夏休み期間中のため
今回は、柔道整復学・実技編を紹介します。

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実技編は、理論編よりも多くの写真や図が用いられて
治療の動作や手順が分かりやすく掲載されています。

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実技の授業では、教科書を見ながら治療動作を行って
わからないところは、担当の先生に質問して理解を深めていきます。

3年生の11月には「認定実技審査」という実技試験があり
柔道整復師になるためには、学力だけでなく技術力も求められています。

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柔道整復学の教科書

こんにちは! 首都医校 柔道整復学科 教官の阿久津です。

今回は、夏休み期間中のため、学生の様子をお伝えできないので
柔道整復学科で使用している教科書を紹介していきたいと思います。

柔道整復師を目指すにあたり、最も重要な科目となるのが
「柔道整復学」です!

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柔道整復学の教科書は、理論編と実技編に分かれており
理論編には、ケガの原因や症状、治療法などが
身体の場所ごとに細かく解説されています。

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毎年3月に行われる国家試験では、230問中
柔道整復理論は、約60問の出題があるため
3年間、手放すことのできないとても大切な教科書となります。

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夏休み

皆さん、こんにちは!
毎日暑い日が続き、35度越えも珍しくない今日この頃、元気でお過ごしでしょうか?

さて、アスレティックトレーナー学科でも夏休み突入ということで、最後の登校日には大掃除をしました。
普段使っているトレーニングルーム・コンディショニングルーム、細かいところには汚れがたまっているもので、みんなで協力してキレイにすることができました。

プロとして、自分たちの職場は自分たちでキレイに保つことも、重要な仕事のひとつですので、そうしたことを勉強できたかな、という感じです!

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夏休み目前!

こんにちは!
救急救命学科です。

みなさん、いかがお過ごしですか?

梅雨が明けた途端に猛暑日が続いていますね。

救急救命学科は土曜日から夏期休暇が始まります。
長期休暇になると勉強から離れてたくさん遊びたくなるとは思いますが、学習も忘れないでくださいね。
あと、この気温なので体調管理もしっかりと行ってください。
夏期休暇までもう少し、気合入れてがんばりましょう!

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解剖 暗記カード作り

1年生の授業で、暗記カード作りを行っていました。

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作成方法

①骨と一つ一つの筋が書かれている図(白黒)を同じくらいの大きさに切り取る。

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②図の裏側に、「筋名」「起始」「停止」「作用」「神経支配」を書き込んでいきます。

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③時間があれば、筋に色を塗ります。

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④束ねて、完成!

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どうですか?

簡単でしょ??

解剖学以外にも、覚えなければならないことは山のようにあります。
夏休みや時間のあるときに、少しずつでもカードを作成してみるといいですね。
自分でつくれば、書店で買わなくて済みますよ。一石二鳥!
1年は365日。1日2カードずつ作るだけで、830カードも作れますよ!

努力は実る!(←予備校ではありませんよ(^_^;) )

教官 岩本

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チーム医療(視能療法学科編)

こんにちは! 首都医校柔道整復学科 教官の森田です。

夜間部の学生が「チーム医療」の一環で視能訓練士特科の実習室にて眼に関する各種検査を体験させていただきました。

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当日は完全に医療現場での患者さんへの対応を想定され、シュミレーション形式で行われたため、本番さながらの緊張感の中で、視能訓練士特科の学生の皆さんが日頃の成果を発揮されていました。

患者役として入った柔道整復学科の学生は視能訓練士特科の学生の皆さんとご指導されている先生方の対応や気遣いや手際のよさに圧倒されていました。

やはり、実際の医療現場では「自ら考え、自ら動く」ことが必要であることを身をもって学ぶことができた大変貴重な時間でした。

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卒業生来校

こんにちは。鍼灸学科 教員の崔です。

暑い夏、いかがお過ごしでしょうか。
7月初旬、2期生夜間部の佐藤さんが遊びに来ました。

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在学中の彼は、仕事が忙しい中弱音を吐かず、勉学に励んでいました。3年生の時は、自らも積極的に動き、希望した大学病院の整形外科部門に就職しました。現在は、一日60人近い患者様の治療に専念していて、彼らから「ありがとう」「良くなったよ」という言葉をいただいた時は、とても嬉しいと話してくれました。

実技の時間が多く実際の臨床に近い環境で学べたこと、少人数だったので先生から親身に指導を受けたので、就職当初うまく対応出来たそうです。

治療への情熱がひしひしと伝わり、夢を実現し好きな事を仕事にされている佐藤さんはとても輝いていました。

卒業生の活躍に、私も身の引き締まる思いがしました。

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